Portada fin de curso

La portada para los trabajos de este año tiene mucho que ver con nuestro Mar Menor. ¡Que suerte poder disfrutar del mar y el sol!

Los Trabajos

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Desde enero hasta mayo hemos realizado un curso sobre la Pizarra Digital Interactiva, aprendiendo a diseñar y desarrollar actividades y unidades didácticas con el programa interwrite. Una de ellas es los trabajos. A los alumnos les ha encantado.

Para una sesión ha sido muy extensa, quizá cuando se manejen mejor irán más rápidos y dará tiempo de hacer las 12 páginas. Por lo demás ha sido todo un éxito, los alumnos estaban muy motivados y yo tan contenta. ¡Quiero repetir!

RECICLA

Hoy en la clase de 3ºB hemos reciclado. Muchos alumnos en el cuestionario afirman que reciclan, pero aunque sepan que és beneficioso para nuestro planeta son pocos los que realmente lo hacen. Es por ello que pensé que debíamos poner en práctica la experiencia.

En la Región de Murcia existe el proyecto tribolsa:

http://www.proyectobolsa.es/tribolsa/

Se pueden solicitar las bolsas para reciclar de forma gratuita y te las envían a casa. Los alumnos han colocado cada residuo en el contenedor correspondiente y luego han coloreado y enlazado los de la ficha.

Palabras

En muchas ocasiones l@s alumn@s se desmotivan cuando le presentas las actividades que tanto les cuestan. Es por ello que investigamos y elaboramos todo tipo de materiales lúdicos, atractivos, etc para trabajar un mismo aspecto de distintas formas. En ocasiones el más simple les encanta. Espero que sea útil a padres, profesores y niños, se trata de las letras a color para jugar a formar palabras. Podemos formar palabras por categorías o trabajar aquellas que conengan los fonemas que queramos que aprendan e ir ampliando al mismo tiempo vocabulario.

Como habreis observado lo he combinado con las fichas del infopitágoras.

Piojos

Dentro de las actividades de nuestro Plan de Salud los alumnos de infantil y primer ciclo han aprendido una poesía y han escuchado un cuento "el piojo trotamundos" mientras el segundo  y tercer ciclo han realiado una lectura y actividades sobre los piojos.

¿Qué es la pediculosis?

 Es una enfermedad que se caracteriza por la infestación del cuero cabelludo por pequeños parásitos llamados: Pediculus Capitis =Piojos.


¡No nos asombremos! No se asocian con el hacinamiento, la suciedad, pobreza, tampoco sexo, nivel socioeconómico, ni cultura que se posea, tampoco la edad. Los hábitos de limpieza no los afectan demasiado, pero....si esta predispuesto quien no realiza una prevención en forma correcta...y no hay vacuna contra ellos.

 ¿Cómo se reproduce?



La hembra es fecundada por el macho. Luego esta deposita los huevos o liendres, de 6 a 8 por día, en la raíz del pelo, generalmente de noche. Las liendres miden cerca de 1 milímetro son blancas y se recubren de una sustancia que, como cemento, las adhiere al pelo, dificultando su desprendimiento. Por una cuestión de temperatura y humedad en la nuca y detrás de las orejas es favorecido su crecimiento y desarrollo en esas zonas.


¿Cómo vive y se alimenta?

 Viven 30 y 40 días, algunos mueren con el rascado. Sobreviven fuera del cuero cabelludo entre 1 y 2 días si la temperatura y humedad les son favorables.


Se alimentan de la sangre de la persona infectada, alrededor de su boca tienen una especie de ganchitos que hacen que se fijen al cuero cabelludo durante su alimentación y, lo que provoca picazón es su saliva muy irritante.


Comprendamos entonces que, los llamados de atención por parte de los maestros no son por una molestia para si mismo, sino que priorizando a los niños, la idea es que no se sientan molestos ni se contagien.

 ¿Cómo descubrirlos?


Hay dos formas: Piojo adulto (chato y sin alas) y como liendres (huevos).


A las liendres las encontraremos separando el pelo en mechones, con buena luz, preferentemente de sol. Podemos usar una lupa, y centrar la búsqueda en raíces, detrás de las orejas, y nuca. Pasando el peine fino al que luego herviremos, lograremos sacar liendres (si se ablandaron).También observaremos enrojecimientos, ronchas e infección.



¿Por qué se contagia?



Se produce de persona a persona a partir de objetos que estén contaminados, gorros, toallas, ropa de cama, peines. Como no salta ni vuela es fácil su contagio en piscinas, por eso se recomienda el uso de gorras. También es probable en areneros y colchonetas, o se produce al contacto con un amigo no tratado lo cual es difícil de determinar y comunicar.


¿Cómo se previenen?


Para prevenir hay que: mirar la cabeza todos los días, lavar el pelo con champú antiparasitario cada quince días o 1 vez al mes y avisar al colegio en cuanto se detecten.


¿Cómo se eliminan?


1º.-Aplicar una loción de permetrina al 1,5 %. Dejar actúar una hora con un gorro puesto durante toda la noche.

2º.-Lavar el cabello con un champú de permetrina al 1,5%.

3º.- Aclarar con una mezcla formada por dos partes de agua y una de aguardiente para facilitar el desprendimiento de las liendres.

4º.- Eliminar con una liendrera las liendres del cabello, tanto las vivas como las muertas.

5º.- Repetir el tratamiento a los 7 días.


Curiosidades


Durante el proceso de investigación nos llamó la atención que:


• Las liendres se adhieren al cabello gracias a una sustancia que segrega el piojo parecida al cemento.


• El picor que producen se debe a la reacción que origina en el hombre la saliva del piojo.


Los piojos se vuelven rojos o marrones cuando chupan la sangre.


• Hay piojos hembras y piojos machos, se diferencian por la garra la hembra en forma de U,los machos en forma de V


• El piojo del cuerpo humano anida, pone las liendres, en las costuras de la ropa.

Juegos tradicionales

Empieza el buen tiempo y todos los niños saltan a la comba. Los maestros recordamos nuestros juegos tradicionales. A continuación muestro algunos videos y animo a fomentar el juego como medio de desarrollo personal y social. ¿Os acordais de las canciones y juegos del elástico? Podríamos recopilarlas, dejadme comentarios. Gracias.

InfoPitágoras

DICTADO:
Enrique correrá la maratón de Paterna.
Mis padres me enseñaron a ser honrado y generoso.
Este carro es de hierro y de madera.
El perro se perdió en el campo.
Compra una barra de pan en la panadería.




Es común encontrar errores de omisiones, sustituciones, inversiones, uniones de palabras, etc en los alumnos que están aprendiendo a leer y escribir. En algunos casos estos errores perduran a lo largo de la primaria.
El programa Infopitágoras cuenta con fichas concretas para trabajar estos aspectos. Se accede con tu nombre de usuario y clave de educarm.


http://infopitagoras.murciadiversidad.org/scripts/indexp.php

Esta herramienta está destinada a Profesores de Pedagogía Terapéutica y de Audición y Lenguaje de Centros de Educación Infantil y Primaria sostenidos con fondos públicos, así como a Equipos Psicopedagógicos. Las actividades actualmente incluidas son aplicables básicamente a los alumnos con dificultades de aprendizaje de primer ciclo de primaria.


Aún estoy explorando sus posibilidades, pero parece práctico.

Regalos para lo padres

Los alumnos de 1º, 2º y 3º han elaborado un joyero y un portafotos. Les ha quedado precioso. Gracias a Marta, Elena Y Nati, sus tutoras por prepararlo con cariño.

El blog ha recibido un premio

Cira, del blog "Tu Rincón de AL" nos ha otorgado el premio "Vale la pena visitar este blog". Gracias por este detalle en este comienzo, sirve de estímulo. Algunos de mis blog preferidos a los que les dirijo este premio son:

http://blogdelosmaestrosdeaudicionylenguaje.blogspot.com/
http://auladeal.blogspot.com/
http://maestros-ayl.blogspot.com/
http://aulaabiertatgd.blogspot.com/
http://garachicoenclave.blogspot.com/
http://tertuliademaestrasdeinfantil.blogspot.com/
http://informaticaparaeducacionespecial.blogspot.com/
http://olgacatasus.blogspot.com/
http://www.turincondeal.blogspot.com/
http://logopediaenelcole.blogspot.com/
http://enlaescuelacabentodos.blogspot.com/

Nuestra aula

Os presento nuestra aula compartida con las profesoras de Inglés. Es un aula pequeña aunque bien aprovechada. No están todos los rincones que me gustarían, pero ya sabeis que es algo complicado. Espero que cuando me den mi definitiva pueda hacer de diseñadora y crear ese espacio que tengo en mente.

¿Qué es un Wiki?

El término WikiWiki es de origen hawaiano y significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

Veamos un video explicativo y muy claro:

Algunos ejemplos.

• La Wikiteca de Aulablog. Imprescindible para estar al día de los últimos wikis educativos creados.

• Wiki del I.E.S. Santiago Apostol de Almedralejo. Wiki de este instituto que enlaza a otras wikis elaboradas por distintos Departamentos Didácticos, donde se ofrecen materiales y actividades para el alumnado.

• Wiki Tecno. Wiki eleborada por el Grupo de Trabajo de profesorado de Tecnología del CEP de Jerez. En ella se recogen unidades didácticas integrando recursos TIC y distintos recursos didácticos de esta área.

• Andalucía Nuestra. Wiki elaborada por un grupo de maestras y maestros del C.E.I.P. Tajo de las Figuras de Benalup- Casas Viejas sobre Andalucía.

• Matemáticas en la vida diaria. Espacio para el desarrollo de las matemáticas y su aplicación a la vida diaria del CEIP "Menéndez y Pelayo" de Valverde del Camino.

• Wiki sobre Recursos de distintas áreas. Hay muchos sobre Lengua y Literatura.

• http://poemasantologia.wikispaces.com/ en el wiki los alumnos de 2º de ESO del IES Isabel de Villena (Valencia) clasifican poemas a partir de los textos proporcionados por el profesor Felipe Zayas.

• Textos colaborativos. Wiki que pretende dar respuesta al uso de las wikis en la clase de Lengua.

• Wikiteca de Aulawiki21. Se trata de una enorme recopilación de wikis educativas realizada por Francisco Muñoz. Encontramos wikis educativas para todas las etapas y áreas.

¿PARA QUÉ PODEMOS UTILIZAR UN WIKI?

Uso de wikis como escenario donde los estudiantes deben realizar colaborativamente sus trabajos. Podemos citar entre otros....

• Presentación en clase de un trabajo que elaboran los alumnos en el wiki.

• Gestión de documentos de proyectos. El profesor crea una página wiki con la lista de temas propuestos y deja espacios en blanco para que los alumnos se inscriban. Los alumnos van editando la página y se inscriben poniendo su nombre donde les interese.

• Elaboración de un glosario de la asignatura. Trabajando de forma colaborativa individualmente o en grupos.

• Elaboración de antologías de textos (poemas o relatos), bien entre profesores, bien entre alumnos de un mismo grupo, de un mismo centro o de varios centros.

• Un wiki permite la colaboración entre alumnos del mismo centro o de centros distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.

• Redacción de trabajos en grupo.

• Redacción de diario personal o portafolio docente del alumno de una asignatura o transversal a varias asignaturas a lo largo de la carrera.

• Elaboración de lluvia de ideas asincrónica.

• Revisión por pares del trabajo de un alumno o grupo de alumnos.

• Mantenimiento de discusiones sostenidas de temas en los cuales las ideas se refinan y se consolidan de manera progresiva e iterativa, adquiriendo mayores niveles de construcción social del conocimiento (Gunawardena, Lowe y Anderson, 1997).

• Coordinación en la distribución colaborativa de tareas y al seguimiento de su evolución.

El profesorado puede:

• Crear un wiki dentro de un curso como herramienta de creación de contenidos, para hacer unos apuntes para los alumnos junto con otros profesores.

• Preparación de actividades tipo WebQuests, Cazas de Tesoros, MiniQuest y todo tipo de contenido en formato consultable a través de navegador web y publicación instantánea en Internet a través de un simple cambio de permisos de visualización de la página wiki.

• Elaborar de material docente de forma colaborativa, en los cuales las ideas en particular y los materiales en global se mejoran, refinan y se consolidan de manera progresiva e iterativa.

• Llevar a cabo con más facilidad la tutoría personalizada del trabajo individual de sus alumnos o de su participación en el grupo, en cualquier momento.

• Colaborar con otros profesores del mismo centro o de centros distintos (incluso de países distintos) trabajando sobre un tema determinado.

• Coordinar la distribución colaborativa de tareas y realizar el seguimiento de su evolución.

El baile de las hadas

Milagros de la naturaleza

Milagros de la naturaleza (Sueños de Papel)

Bolitas Aromáticas

El pasado 25 y 26 de marzo tuvo lugar un curso impartido en el Centro de Gestión de Residuos de Balsicas, con la siguiente denominación:

RECURSOS PRÁCTICOS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

 Consumo y Residuos: manualidades con materiales de rechazo. 

Una de las actividades fueron las "Bolitas Aromáticas" muy sencillas de poder realizar en clase con nuestros alumnos, incluso en la etapa de infantil.

Para lograr la difusión de la Educación Ambiental en mi centro, otros centros y hogares, presento un power point que seguro os será util a todos.

Bolitas aromáticas de jabón

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PequeTIC

PequeTIC nace como una pequeña herramienta multimedia que pretende cubrir dos objetivos básicos:



• Intentar ser una aplicación informática de utilización muy sencilla para los alumnos más pequeños.


• Facilitar al profesorado de educación infantil una aplicación de fácil manejo para comenzar a utilizar el rincon del ordenador y la pizarra digital.


Con esos dos objetivos básicos, y partiendo de una necesidad real os muestro PequeTIC como una aplicación muy útil.
 
Como coordinadora de salud de mi centro destaco la actividad de reciclaje y la de los animales muy relacionados con el medio ambiente y la salud, dentro del bloque MEDIO.
 
Otras actividades se relacionan con las partes de la cara, prendas de vestir, las 5 diferencias, los sentidos, relaciones lógicas, estaciones del año, laberinto, puzzle, cosas de casa, animales y productos, animales, memory, letras, etc.
 
Las imágenes son muy atractivas, os invito a que lo useis pinchando en el enlace.

http://www.ite.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2009/pequetic/index.html

Aprende conceptos con Maria y Tato

Este recurso nos ayuda a trabajar distintos conceptos de forma lúdica. Pinchad en el enlace y accedereis.


Es muy interesante para alumnos de infantil y para alumnos con dificultades.

http://udisatenex.educarex.es/atenea2005/cpntrasradelpilar/conceptosbasicos/